当前位置: 西南在线 -> 教育

多数家长认为不该在意多数学生自己却很在意

www.xnlete.cn    时间:2019-01-23 07:03   来源: 会员发布   关键词:数学,学生

扫码参与投票

都市话题之如何看待成绩

期末考试成绩出来了,几家欢喜几家愁。“成绩”是一个敏感而隐私的话题。昨天,南都N D X实验室“热点站站队”以“学校建议家长不要太在意孩子成绩,你认同吗”为题进行调查,截至昨日17:0 0,参与投票的网友有2 6 0 0多人,四分之三网友表示十分认同学校的理念。但在采访过程中,也有相当多家长表示“知行难以合一”,理念落实起来太难。采访还发现,对于成绩,孩子比大人更要“面子”。有专家表示,面对成绩,孩子有着千头万绪,比关心成绩更重要的是理解成绩背后孩子的心境。

不该在意

素质教育就是鼓励孩子成长的多样性

表态认同的网友中,多数认为,用成绩来评价孩子是“一刀切”的做法,孩子的能力是多方面的,学习成绩仅仅是其中一项评价标准。在他们看来,“素质教育”的推行,就是鼓励孩子成长发展的多样性,而这所学校向家长发出这封信的态度,恰恰是在践行素质教育。

正如网友“jessica-克莉”表示,“成绩不代表一切,更应该多培养孩子各方面的能力,高分低能同样会被社会淘汰”。

网友“李子”态度鲜明地表态支持,“这样的学校太赞了,这就是教育应有的样子,素质教育落到了实处!孩子到了这里,家长放心”。

“东南风”也是认同这一观点的网友,“各家孩子各有各的长处,高矮胖瘦,千姿百态,为什么非要用一刀切的尺度来衡量他或她的能力和素质呢?”“梁尚君子”希望,“不要让孩子的成绩成为家长炫耀的资本,该玩的年纪让他们玩”。

应该在意

没有成绩用什么证明你的努力?

表达反对的网友认为,学习成绩是对一学期的学习效果的检验,分数的高低代表的是学习效果的优劣,不应忽视。

网友“一米阳光”就认为,“学习成绩是基础”。跟他持相同观点的是“清晨露珠”,“学习成绩就好比大人工作的业绩,没有业绩用什么证明你的努力?”

“如果连小学的知识都学不好,那还有什么好说的?成绩可以客观反映出学生该阶段的学习情况,如果连基本的课本知识都不过关,谈何素质教育”,网友“BruceYueng”如是反驳。

还有网友认为,家长应该理性看待孩子的书面成绩,“书面成绩很重要但并不是衡量的全部,不把书面成绩作为唯一衡量孩子是否优秀的标准,但也不应该放弃对孩子书面成绩的跟踪和指导,应同时在家庭教育中培养提高孩子多方面的能力,综合提高孩子个人的竞争能力。”

纠结

没事别问成绩,真的很伤人!

叶女士说,即使家长不在意孩子成绩,身边的人也会不停强调成绩,亲戚会问,邻居随口也会问,“很奇怪的,即使你娃成绩考得再好,身边也总是能出现一个比你娃更优秀、成绩比你娃更好的孩子。”

“没事别问成绩,真的很伤人!我小时候深受其害。”叶女士回想当年初一,数学考了八十多分,自己觉得考砸没关系,总结错题就好,父母也没有多说什么。然而过年亲戚聚餐,三姑六婆轮番逼问“你怎么考这样了?”“你看你表姐考得多好啊!”“表弟拿了全班第一”……

叶女士说,起初她觉得亲戚问问就罢了,事情不大,然而这事却让她母亲崩溃落泪了。“我妈居然哭了,我才意识到我考砸了会给家里丢脸的。”叶女士说,其实亲戚的“过分关爱”真的没营养,多问几句也不会对提高成绩有帮助,相反,这般比较逼问还会“伤人”。

家长说法

孩子也会为成绩不好难过 家长应把握“在意”的度

这么多大人表示认同不应在意孩子成绩这一理念,但孩子怎么看待成绩呢?昨天,南都记者在15名小学生中做了一个小调查,约三分之二的孩子不愿在旁人前提及自己的成绩。在孩子心目中,90分是一条分界线,90分以下就意味着考不好。

“孩子也会为成绩难过。”王小姐称,“我一直以为,我的孩子很幸福,毕竟我们没有把分数看得那么紧,没有送他去上补习班,但有一天我却发现,原来孩子也会为成绩难过。”

王小姐说,孩子读四年级后,功课难度日益加大,有好几次她看到孩子闷闷不乐。当时并不了解原因。有一天,她去接孩子放学,看到好几个孩子在打打闹闹,其中一位孩子对着她孩子脱口而出,“你语文考这么差,是我们小组最后一名,就不要再跟我们一组了,拖后腿了。”

王小姐称,“当时看到孩子的神色很尴尬,我的心也猛地一沉。原来孩子其实也处于一个小江湖中,里面也有冲突、有轻视、有自卑、有失落,只是我们大人天真地以为,自己可以一眼看穿孩子。”

自此以后,王小姐开始有意识地关注起孩子的成绩,尤其关注孩子每次的“进步”。“作为家长,情绪要跟得上孩子的节奏,不能孩子难过了,自己却不以为然,也不能孩子不在意,自己却先大惊小怪。家长对孩子成绩是否在意,这不是一个非此即彼的问题,还是要掌握一个"在意"的度。”

尽管孩子在意成绩,但王小姐还是坚持一个原则,不随便把孩子往培训班里推,“有一天,孩子跟我探讨,会不会去培训班补习就会变聪明。我就跟他分析了去补习班的利弊,分析了他可以努力的空间,大家一起去制定目标,一起为实现目标采取可行的办法,孩子很开心,从一个人的学习,变成跟大人一起的探讨,后面一有什么问题,就主动找我聊。”

王小姐认为,也许孩子没有深厚的背景,也没有天才般的智商,但就凭借着这种为了“更好的成绩”而撸起袖子加油干的勇气和精神,也足以支撑起他自己的一片小天地了。

专家观点

家长不要被孩子成绩左右情绪“在大力倡导素质教育的今天,我们仍然难改以成绩论英雄的心态。”《孩子》家校共育版总编祁丽珠称,家长不要给孩子成绩左右情绪,需要做出改变的是家长而非孩子。

“就成绩问题,我们杂志社做过调查,据孩子们反馈:相当多的家长第一时间会不顾及孩子的自尊并严厉问责。”祁丽珠称,家长们出尽各种绝招,孩子成绩提升效果却并不理想,为什么?有部分家长不具备警醒自己的能力,被孩子的成绩左右了情绪,从而破坏了亲子关系,其次是方向错了,需要做出改变的是家长而非孩子;最后,方法也不当,违背了因材施教的教育规律。

祁丽珠建议从三点入手去改变现状。首先,尝试不再关注自己的面子,不再关注孩子的分数,而是多点关心孩子。其次,不要在孩子面前表扬别人家的孩子,安然接纳孩子,关注和发现孩子的优良品质。最后,不要随便给孩子贴标签:脑袋笨,不爱学习等。当得到孩子的认可并看到了我们的改变再去谈论学科学习,才可能出现事半功倍效果。

统筹:南都记者梁艳燕 采写:南都记者刘雪 梁艳燕 叶斯茗 尤立川